在一个宁静的小村庄里，住着两个活泼可爱的孩子——小明和小红。他们不仅是邻居，更是最好的朋友。每天放学后，他们都会聚在一起做各种有趣的事情，从追逐嬉戏到一起完成作业，他们的日子充满了欢声笑语。

有一天，老师布置了一项特别的任务：要求每个学生回家后记录下自己一天中做了哪些事情，并且用文字描述出来。这项任务让小明和小红既兴奋又紧张。他们决定合作完成这份作业，互相帮助对方写出更精彩的内容。

小明是个想象力丰富的孩子，他擅长描绘那些奇幻的场景。他写道：“今天我梦到了一片神奇的森林，那里有会说话的树木，还有闪烁着光芒的小精灵。它们带着我在空中飞翔，让我感受到了自由的味道。”而小红则喜欢观察生活中的细节，她的笔触细腻而生动。“下午的时候，我陪奶奶去菜市场买菜。新鲜的蔬菜散发着泥土的气息，鱼儿在水桶里跳跃，空气中弥漫着生活的烟火气。”两人各自发挥自己的特长，很快就写出了许多精彩的片段。

当他们交换彼此的作品时，都忍不住哈哈大笑起来。小明的描述太过夸张，以至于听起来更像是一个童话故事；而小红的文字虽然真实，却显得有些平淡无奇。不过，他们并没有因此感到沮丧，而是决定将两人的风格结合起来，创造出一份独一无二的作品。

经过一番努力，他们终于完成了这次特殊的作业。当老师看到这份融合了幻想与现实的文章时，不禁赞叹不已：“你们真是个聪明的组合！这样的作品不仅展现了你们的才华，也体现了你们之间的默契。”

通过这次经历，小明和小红更加明白了团队合作的重要性。他们学会了欣赏彼此的优点，并且懂得如何取长补短。从此以后，无论遇到什么困难，他们都能够携手共进，共同面对。

那么，小明和小红到底各写了多少呢？或许答案并不重要，因为真正值得珍惜的是他们在创作过程中所收获的成长与友谊。