文章首先介绍了“二十四孝”所记载的一些故事，如“卧冰求鲤”、“郭巨埋儿”等。然而，鲁迅并没有简单地赞扬这些故事，而是深入剖析了它们背后隐藏的问题。他指出，这些所谓的孝行往往超出了人情常理，甚至违背了人性的基本原则。例如，“郭巨埋儿”的故事中，为了赡养老母而打算埋掉亲生儿子的行为，在现代社会看来无疑是极端不合理的。
鲁迅还特别强调了这些故事对儿童心理可能造成的负面影响。他认为，当孩子们接触到这样的内容时，不仅难以理解其中的意义，反而可能会产生恐惧或困惑。因此，他呼吁人们重新审视传统孝道文化，并倡导更加健康、积极的价值观教育。
通过《二十四孝图》，鲁迅表达了他对传统文化的态度——既尊重其历史价值，又敢于质疑其中不合理之处。这种开放包容而又严谨批判的精神，使得这篇文章至今仍具有重要的现实意义。它提醒我们，在传承文化遗产的同时，必须结合时代特点进行创新与发展，以促进社会进步和个人成长。
