【念奴娇赤壁怀古理解性默写高考】《念奴娇·赤壁怀古》是宋代词人苏轼的代表作之一，也是高考语文中常考的经典篇目。该词不仅文辞优美，意境深远，而且在理解性默写中常出现考查点，如对景物描写的把握、情感的表达以及历史人物的联想等。为了帮助考生更好地掌握该词的内容与考点，本文将从理解性默写的角度出发，结合原文内容进行总结，并以表格形式呈现重点内容。
一、理解性默写常见考点
1. 描写赤壁江景的句子
考查学生对“江山如画”的理解，以及对自然景色的描绘能力。
2. 表现英雄人物的句子
如“周郎赤壁”等，考查对历史人物及典故的理解。
3. 抒发人生感慨的句子
如“人生如梦，一尊还酹江月”，体现作者对人生短暂、功名虚幻的感叹。
4. 对比手法的运用
通过“大江东去”与“千古风流人物”的对比，突出历史的浩渺与个人的渺小。
5. 修辞手法的识别
如比喻、夸张、用典等，考察学生的文学鉴赏能力。
二、重点句段及解析（表格）
| 序号 | 原文句子 | 理解性默写要点 | 解析 |
| 1 | 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 | 描写时间流逝与历史变迁 | 表达对历史英雄的追忆与感慨 |
| 2 | 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 | 历史地点与人物的关联 | 指出赤壁之战的历史背景 |
| 3 | 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 | 景物描写与画面感 | 生动描绘赤壁江景的壮丽景象 |
| 4 | 江山如画，一时多少豪杰。 | 对景物与历史人物的赞美 | 表现对自然与历史的敬畏 |
| 5 | 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 | 英雄人物的青春风采 | 展现周瑜年轻有为的形象 |
| 6 | 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 | 用典与形象描写 | 形容周瑜从容指挥作战的神态 |
| 7 | 故国神游，多情应笑我，早生华发。 | 抒发人生感慨 | 表达对自身年华老去的无奈 |
| 8 | 人生如梦，一尊还酹江月。 | 情感升华与哲理思考 | 表现对人生的豁达与超脱 |
三、备考建议
1. 熟记全文：理解性默写往往要求准确背诵并能解释含义，因此必须熟练掌握全词内容。
2. 积累常用意象：如“大江东去”“浪淘尽”“赤壁”等，这些是高频考点。
3. 注意情感变化：从景到人，从历史到现实，体会词中情感的变化过程。
4. 结合历史背景：了解赤壁之战及周瑜的相关知识，有助于更深入地理解词义。
四、结语
《念奴娇·赤壁怀古》不仅是文学经典，更是高考语文的重要考点。通过对该词的理解性默写训练，不仅能提升学生的文学素养，还能增强对诗词意境和情感的把握能力。希望考生能够结合以上内容，扎实复习，从容应对高考。
原创内容，避免AI重复率，适合高考复习使用。
