【五年级古诗有哪些】在小学语文课程中，古诗是培养学生语言感悟能力和文化素养的重要内容。五年级的学生正处于学习古诗的关键阶段，通过学习古诗，不仅能够提升阅读理解能力，还能增强对中华传统文化的认同感。那么，五年级古诗有哪些呢？以下是对五年级语文教材中所包含的古诗进行的整理与总结。
一、五年级古诗汇总（人教版）
以下是人教版小学语文五年级上册和下册中涉及的主要古诗篇目：
| 册别 | 古诗名称 | 作者 | 朝代 | 简要介绍 |
| 上册 | 《泊船瓜洲》 | 王安石 | 宋代 | 表达诗人思乡之情，语言简练，意境深远。 |
| 《秋思》 | 张籍 | 唐代 | 描写游子思乡的情怀，情感真挚动人。 | |
| 《长相思》 | 纳兰性德 | 清代 | 以词的形式表达对故乡的思念，风格婉约。 | |
| 下册 | 《牧童》 | 吕岩 | 唐代 | 描绘乡村生活的闲适，语言质朴自然。 |
| 《舟过安仁》 | 杨万里 | 宋代 | 展现儿童天真活泼的形象，富有生活气息。 | |
| 《清平乐·村居》 | 辛弃疾 | 宋代 | 描写农村生活的宁静与和谐，语言生动。 |
二、古诗学习建议
1. 多读多背：古诗讲究诵读，学生应通过反复朗读来体会诗歌的韵律和情感。
2. 理解诗意：教师和家长应引导学生结合注释和背景知识，理解诗句的含义。
3. 联系实际：鼓励学生将古诗与现实生活相联系，增强对诗歌情感的共鸣。
4. 拓展阅读：在掌握课本内容的基础上，可以适当推荐一些经典古诗，如李白、杜甫、白居易等诗人的作品，拓宽学生的文学视野。
三、结语
“五年级古诗有哪些”不仅是对教材内容的梳理，更是对学生语文学习路径的一种引导。通过系统地学习这些古诗，学生不仅能提高语言表达能力，还能在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶。希望每位学生都能在古诗的世界里找到属于自己的那一份感动与收获。
